2016年初三政治中考知识点

【九年级政治】 2020-01-08本文已影响

  在中考政治复习过程中,我们要将重要的知识点熟记于心。下面是学习啦小编收集整理的2016年初三政治中考知识点以供大家学习。

  2016年初三政治中考知识点(一)

  1、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?它的核心内容和目标分别是什么?

  答:党在社会主义初级阶段的基本路线是:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民族、文明的社会主义现代化国家而奋斗。它的核心内容是“一个中心,两个基本点”。奋斗目标是把我国建设成为富强、民族、文明的社会主义现代化国家。

  2. 怎样理解社会主义初级阶段?

  答:社会主义初级阶段包括两层含义:一是我国已经是社会主义国家;二是我国的社会主义还处在初级阶段。

  社会主义初级阶段从1956年我国社会主义改造基本完成到21世纪中叶基本实现现代化,大约需要上百年的时间。

  社会主义初级阶段的主要特征就是不发达,表现为生产力水平比较低,教育科学技术比较落后,社会主义具体制度还不成熟、不完善。

  3.怎样正确理解以经济建设为中心?

  答:我国的社会主义现代化建设是一个庞大复杂的系统工程,涉及方方面面的建设,包括经济、政治、文化、国防、教育等,而经济建设则是这个系统工程的核心工程。社会主义现代化建设必须以经济建设为中心,其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。

  “发展才是硬道理。”邓小平同志的这句话揭示了社会主义现代建设的真谛。加快经济发展,大力发展生产力,是我们的根本任务。增强综合国力、改善人民生活离不开发展;巩固、完善社会主义制度,充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展;保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展;提高国家竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展;完成祖国统一大业,实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。发展是我国当前解决所有问题的关键。

  4.我国为什么要进行改革?(经济体制和政治体制改革的目标是什么?)

  答:社会主义制度具有无比的优越性,但我国的社会主义制度还不成熟、不完善,存在着体制上的种种弊端,抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥,使经济组织失去了应有的活力,阻碍的生产力的发展和人民生活水平的提高。只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。

  5.怎样理解改革对我国社会发展的作用?

  答:通过改革,完善和发展了社会主义制度,给我国社会注入了生机和活力,极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性,使社会生产力得到了极大地解放,国家经济得到了迅速的发展。实践证明,改革是我国社会发展的直接动力。

  6.怎样理解对外开放是我国现代化建设的必要条件?

  答:当今世界是开放的世界,中国要发展必须走向世界,我国虽然市场广阔、劳动力资源丰富,但资金短缺、技术和管理落后。只有对外开放,才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验;才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源;才能紧跟新科技革命的发展潮流,追赶世界先进水平。对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。

  2016年初三政治中考知识点(二)

  1我国现阶段的基本经济制度是什么?为什么要坚持这一制度?

  我国现阶段的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

  我国正处在社会主义初级阶段,生产力水平低且发展不平衡。与这一基本国情相适应,我们国家必然要实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。坚持这一制度有利于发展社会主义社会的生产力,有利于增强社会主义国家的综合国力,有利于提高人民的生活水平。凡是符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。

  2.我国国民经济的主体是什么?为什么要坚持这一主体?

  公有制经济在我国国民经济中居于主体地位。公有制经济是社会主义经济制度的基础,是国家引导、推动经济发展的基本力量,是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。发展壮大公有制经济,特别是国有经济,确保国有经济控制国民经济命脉,对实现共同富裕,发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,提高我国的国际地位发挥了关键性作用。

  3、为什么要大力发展非公有制经济?

  非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分,是促进我国社会生产力发展的重要力量。改革开放以来,非公有制经济发展迅速,显示出了强劲的活力,对促进我国经济增长发挥着愈益明显的作用。凡是符合有利于发展社会主义社会的生产力,有利于增强社会主义国家的综合国力,有利于提高人民的生活水平的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。

  4、我国现阶段的分配制度是什么?为什么要坚持这一分配制度?

  我国现阶段的分配制度是以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。我国现阶段生产力水平低且发展不平衡,与社会主义基本经济制度相适应,实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。这一制度有利于发挥收入分配的激励作用,极大地调动人们的积极性和创造性,还有利于吸引人才、留住人才,充分发挥人才的作用,促进国家和社会的发展。

  5、判断各方面工作是非得失的主要标准是什么?

  是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平

  6、共同富裕不是同时富裕,也不是同步富裕,那么什么是共同富裕?为什么要走共同富裕道路?如何实现共同富裕?

  共同富裕不是同时富裕,也不是同步富裕,而是允许和鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来,然后带动和帮助后富,逐步实现共同富裕。

  实现共同富裕是党的全心全意为人民服务的宗旨和“三个代表”的要求,党始终代表中国最广大人民的基本利益。实现共同富裕是社会主义的根本原则,是社会主义根本目的的要求,也是社会主义制度优越性的重要体现。社会主义的根本目的是实现全体人民的共同富裕。

  实现共同富裕的措施:实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度;实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度;允许和鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来,然后带动和帮助后富,逐步实现共同富裕;建立和完善社会保障制度;西部大开发;党和政府的扶贫工程等。

  7、为什么说非公有制经济的发展不会影响我国的社会主义性质?

  在我国,公有制经济在我国国民经济中居于主体地位,是社会主义经济制度的基础,是国家引导、推动经济发展的基本力量。国有经济控制国民经济的命脉。非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分,是促进社会生产力发展的重要力量。

  2016年初三政治中考知识点(三)

  1. 怎样理解科学技术的重要作用

  答:科学技术是第一生产力,它决定着生产力的发展水平和速度。一项科学技术的发明,往往能创造出巨大的经济效益和社会效益。今天,科学技术日益渗透到经济和社会生活的各个领域,促进经济的飞速发展,给社会生活带来巨大变化,科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。

  2. 怎样理解教育的重要意义?

  答:百年大计,教育为本。科学技术的发展,关键在人才。高素质的人才是一个国家最为重要的资源,而人才的培养主要靠教育。教育的根本任务是培养人,培养全国发展和具有创新能力的人。当今世界,教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础,教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量,决定着一个国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。

  3. 怎样理解我国实施科教兴国战略是时代的正确选择?

  答:我国科技和教育的整体水平不高,制约着我国的经济和社会发展,使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大压力。为了缩小与发达国家之间的差距,使我国在国际竞争中占据有利地位,就必须实施科教兴国战略,把科技和教育放在优先发展的战略地位。大力发展科技、尤其是高新科技,可以提高我国的国际竞争力;大力发展教育,才能提高我国国民素质,培养更多的人才,把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。我国实施科教兴国战略是时代的正确选择。

  4. 科教兴国战略的含义是什么?

  答:科教兴国战略,就是要全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科学文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣强盛。

  5. 怎样理解(科技)创新?

  答:创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质就是创新,。我国是一个发展中国家,为了提高科技的整体水平,尽快缩小与发达国家之间的差距,引进国外先进技术无疑是一个重要的途径。但是,要想真正的缩小差距,赶超发达国家,关键是靠创新。因为只有把科技进步的基点放在增强自主创新和持续创新能力上,才能实现我国科学技术的跨越式发展,真正掌握发展的主动权。没有创新,就要受制于人。没有创新,就不可能赶超发达国家。

  6. 怎样理解教育创新?

  答:科技创新,人才为本。教育创新是科技创新的基础。只有不断进行教育创新,才能造成一大批创新型人才,为科技创新提供强有力的人才支持;才能从根本上扭转我国教育落后的局面,提高全民族的创新精神和创新能力。

  7、学校如何培养青少年创新精神和能力?青少年如何培养创新精神和能力?

  答:大力实施素质教育,深化课程改革,改进教学方法学习方法,注重培养学生的创新精神、实践能力和科学态度。青少年在学习生活中要从转变学习方式做起,要根据自己的特点,学会自主学习、合作学习和探究学习,找到适合自己的学习方法,进行创造性学习。

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